多做题,通过考试没问题!
09289有效教学的理论与方法
睦霖题库
>
高等教育教育类自考
>
09289有效教学的理论与方法
在教学设计是,对学习者进行分析一般从以下几个方面进行:()、()及()。
正确答案:
起点能力;学习风格;一般特征
答案解析:
有
进入题库查看解析
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
国外学者认为,对教学进行反思应该从三个层
·
在学校环境中,有效教学评价的最重要的主体
·
影响教学设计的主要因素有哪些?
·
课堂教学反思具有()、()、()、同步性
·
合作探究学习仅仅是指学生间的合作。()
·
国内外对有效教学的定义已达成共识( )
·
有效教学评价在操作层面上必须结合特定的评
·
在“三维”教学目标中,知识技能授受是有效
·
有效教学评价是评价主体间通过有效的交流方
·
有效课堂互动有哪些类型及主要特征?
热门试题
·
如何进课堂时间优化管理?
·
有效教学总是通过教师良好的()、教学行为
·
对学生态度培养的两个层次:其一是使学生形
·
在影响教学行为有效性的诸因素中,对教学行
·
有效的课堂管理的含义是,在课堂上,教师能
·
有助于课程理论、教学理论以及学习理论向教
·
简要说明影响教学设计的四个主要因素?
·
生成性教学资源在利用中要解决的主要问题是
·
有效的()既是课堂教学顺利进行的基本保证
·
()所进行的教学设计的目的是为()提供参
微信扫一扫-
搜题找答案
×