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教育行政学

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我国自上个世纪50年代至80年代初一直沿用前苏联的课程管理模式,这样的课程管理存在着()等问题。

  • A、课程管理意识的薄弱
  • B、课程管理的形状手段多、技术手段少
  • C、课程管理目标与课程目标严重偏离
  • D、课程管理从政策和观念是单级制
正确答案:A,B,C,D
答案解析:
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