多做题，通过考试没问题！
特殊教育
睦霖题库
>
大学试题(教育学)
>
特殊教育
学前特殊儿童教育的间接效益，是指这种教育对下列哪一项具有意义（）
A、特殊需要儿童所在学校
B、特殊需要儿童的成长
C、特殊需要儿童的家庭
D、社会
正确答案:
C
答案解析:
有
进入题库查看解析
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
在智力落后儿童的早期干预中，在教育训练内
·
以（）为主要沟通媒介的心理治疗，让儿童“
·
每次强化所要求的反应数目不是固定的，而是
·
简述智障儿童的个性特征。
·
简述多动症的表现。
·
学习过程异常
·
在学前儿童行为矫正中最基本的方法是（）。
·
有些学习困难学生学习能力较差，而动机意志
·
个体间的差异是指人的个性化。
·
智力落后儿童的概念为我们测查和鉴定智力落
热门试题
·
在学前特殊儿童一体化教育中，（）课程是正
·
说话急促不清，俗称口吃，属语言发展障碍中
·
如何观察与发现学前教育机构中身体病弱的儿
·
下列属于游戏治疗中所摆放的非结构式玩具的
·
智力落后儿童的测查与鉴别，要由（）进行。
·
幼儿在参加感兴趣的活动时，若表现出不良行
·
人们对特殊儿童的态度已由拒绝、歧视到同情
·
与回归主流的教育安置不一致的方式是（）
·
日常交谈最常用的声音频率是（）。
·
下列哪一项不是现存突出的回归主流教育模式
