学习《阿里山纪行》后，教师布置了课后作业：现在就你游览过的地方学习本文的写作手法以导游的身份写一篇导游词。对这一作业的布置，评析不恰当的是（）。

• A、该作业既紧扣文本内容，又训练了学生的写作能力
• B、该作业设计过于简单，没有说明字数，容易加重学生的负担
• C、该作业设计紧扣学生的生活实际.容易激发学生的写作兴趣
• D、该作业设计正确把握了语文课程标准的相关要求