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辩论修养
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辩论修养
交流的终极目的是价值观念的输出。
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在辩论教育公平时，可以暂且不考虑下列哪个
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辩论者的基本素养之一是要具有逻辑性。
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辩论中，可以通过开拓眼界、突破定势和（）
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自由辩不是靠冲动，一般有轮回。
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以下属于“势”在知识、案例中的应用的有（
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论辩培养的是真正的：（）
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（）体现出了从平淡到极致的过渡，其与激进
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辩论中，面对1号的指责，2号立即认定1号
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对抗的结果是价值观的（）
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即使本方定义不够清晰明确，也可以轻而易举
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“假”的逻辑用于：（）
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在学习中，（）才是最重要的。
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以下关于“逻辑”的说法不正确的是（）
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论据分割了：（）
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在寻求破立平衡时，为了破了对方，即使破了
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在选择战场时，进攻的战场和防守的战场都要
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底层的知识与事例，中层的逻辑，最高层的（
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自由辩论对抗中，最好的不是一味反驳对方，
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在杀人游戏中，思考和判断要保持行为一致，
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下列错误解释“辟”“或”“假”“援”的是
