多做题,通过考试没问题!
中学教师资格证教育心理学(省考)
睦霖题库
>
教师资格证考试
>
中学教师资格证教育心理学(省考)
课堂教学效率的高低取决于( )三大要素的相互协调。
A、教师、学生、课堂情境
B、班风、纪律、学生
C、教师、教学设备、学生
D、教师、学生、纪律
正确答案:
A
答案解析:
有
进入题库查看解析
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
影响课堂管理的因素有哪些?
·
教师的期望通过哪四条途径影响课堂气氛?
·
课堂效率的高低取决于哪些要素?( )
·
课堂纪律的类型可以是( )
·
所谓课堂管理
·
以下属于结构创设的是()。
·
影响课堂管理因素包括教师的领导风格、()
·
人际交往必须以一定的符号系统为交往工具,
·
班级里的小集团属于( )
·
课堂中从众现象的发生,一般认为是( )的
热门试题
·
在通常情况下,课堂气氛可以分成积极的,消
·
学生在课堂里的活动可以分为( )
·
()的课堂行为指与促进课堂教学目的实现相
·
课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规
·
教师促成的纪律应该包括结构的()和()。
·
()的研究表明,群体对个人活动起到促进作
·
正式群体的发展经历了,松散群体、联合群体
·
在通常情况下,课堂气氛可能分成积极的、(
·
班级.小组都属于非正式群体。
·
群体规范会形成群体压力,在压力下成员有可
微信扫一扫-
搜题找答案
×