多做题，通过考试没问题！
09335义务教育班级管理
睦霖题库
>
高等教育教育类自考
>
09335义务教育班级管理
（）是指班主任暂时采取淡化方式，把偶发事件先“搁置”一下或稍作处理，留待以后从容处理的方法。
A、变退为进法
B、移花接木法
C、降温处理法
D、幽默化解法
正确答案:
C
答案解析:
有
进入题库查看解析
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
班级活动的类型有哪些？
·
简述班级的历史发展与改革。
·
班级活动的组织与指导的内容有哪些？
·
在我国学生文化具有（）特征。
·
根据《小学生日常行为规范》与《中学生日常
·
班级文化的特征有哪些？
·
以下属于班集体基本特征的是（）。
·
教师运用（）的语言或措施处理偶发事件，体
·
什么是班级文化？
·
班级日常管理的内涵是什么？
热门试题
·
自我效能感的影响因素有（）、替代性经验、
·
班级制度不应是冰冷的约束人的条文，也不是
·
班主任根据一定的标准和要求，根据平时对学
·
班干部的选拔方式有哪些？
·
什么是学习态度？
·
怎样做好优秀学生的教育与管理工作？
·
作为班主任，联系自己的工作实际论述留守儿
·
下列属于目标成果的评价考核的是（）。
·
班级教学的主要特点有（）。
·
激发学习兴趣的策略有哪些？
