从研究内容看，正在超越课程开发研究，趋向课程开发研究与课程理解研究的整合；从研究方法看，正在超越量的研究，趋向量的研究与质的研究的整合。这是（）

• A、教学研究的发展趋势
• B、文化研究的发展趋势
• C、课程研究的发展趋势
• D、社会研究的发展趋势