多做题，通过考试没问题！
教育心理学
睦霖题库
>
大学试题(教育学)
>
教育心理学
智力技能形成后一般具有下列特点（）
A、智力技能的对象脱离了支持物
B、智力技能的进程压缩
C、智力技能应用的高效率
D、智力技能应用的低效率
正确答案:
A,B,C
答案解析:
有
进入题库查看解析
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
简要说明宜用等第分数的情况。
·
关于教师的威信，说法正确的有（）
·
在教学中如何有效激发学生学习动机？
·
“认知家庭作业”的技术，属于哪一种心理疗
·
辨析题：注意是心理活动的重要特性，但不是
·
激进的建构主义认知论强调人与实际物质世界
·
热情、正直或懒惰、自私等这些品质表示人的
·
依从包括两种（）。
·
个性差异是指人们在个性倾向性与心理特征上
·
根据科尔伯格的道德发展观点，儿童仅把成年
热门试题
·
试评价桑代克的联结一试误说：
·
根据认知心理学家安德森的看法，学生在进行
·
（）性格品质的人适合于从事需要脚踏实地、
·
教师的心理素质包括（）。
·
教师在扮演学生心理辅导者角色中存在的时间
·
在整个小学时期，儿童对通过（）接受信息的
·
职业教育教学情境是由（）的职业教育教学活
·
人借助内部语言在头脑中进行的按照合理、完
·
皮亚杰认为，11—15岁的儿童处于（）。
·
认知方式
微信扫一扫-
搜题找答案
×
