多做题,通过考试没问题!
学前儿童语言教育
睦霖题库
>
大学试题(教育学)
>
学前儿童语言教育
学前儿童口头语言表述的行为表现为个人独白、集体讲述和()等几种形式。
A、前书写
B、唱歌
C、对话交谈
D、绘画
正确答案:
C
答案解析:
有
进入题库查看解析
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
语言文学网络活动是一组围绕语言文学作品开
·
()是在汉语儿童学习英语过程中起着关键作
·
语言教学游戏组织要点是什么?
·
如何对3至6岁儿童开展词汇发展的教育活动
·
学前儿童语言教育活动评价的原则包括()、
·
为什么说语言是思维工具?
·
幼儿根据故事内容进行表演,是一种()
·
幼儿情绪的一般特点是易冲动、易变化、易受
·
幼儿园整合课程的特点是什么?
·
成人问“吃了没有”,婴儿刚吃完饭,还是答
热门试题
·
讲述活动的基本组织过程是什么?
·
早期阅读活动的目标包括()。
·
幼儿在学前期需要获得基本阅读技能包括观察
·
诗歌和故事的仿编重点只有求在画面的基本上
·
从各种水果、蔬菜、花卉中挑选出水果来,这
·
幼儿园语言教育的基本目标是什么?
·
学前儿童先学会一种语言,然后再开始学习第
·
“××地区幼儿学说普通话与方言关系的调查
·
学前阶段儿童早期阅读行为与儿童进入学校后
·
在一次讲述活动中,老师组织幼儿看一段录象
微信扫一扫-
搜题找答案
×