多做题，通过考试没问题！
课程与教学论
睦霖题库
>
大学试题(教育学)
>
课程与教学论
教学过程的矛盾有（）
A、学生与所学知识之间的矛盾
B、教师之间的矛盾
C、教师的教与学生的学之间的矛盾
D、教师与教材之间的矛盾
正确答案:
A,C,D
答案解析:
有
进入题库查看解析
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
阅读教学中如何正确选用并发挥多媒体的功能
·
教学过程的功能一般不包括（）。
·
论述泰勒的目标模式。
·
确定课程目标的基本环节：（）。
·
泰勒是最早为分科课程提供心理学理论基础的
·
课程与教学的关系问题是困扰现代教育理论与
·
范例教学的四个阶段具体是什么？
·
不属于可行性原则所具备的条件是（）。
·
教学方法类似于包裹在苦药外部的糖衣，可以
·
低段的写话教学与中高段的习作教学侧重点有
热门试题
·
两种或两种以上学科在一些主题或观点上相互
·
在课程研制模式中大力倡导目标模式的美国学
·
认为“好的教学应当先于发展、引导发展”的
·
学科课程的主要优点是开放性。
·
举例阐述学生学业成就评价的阶段。
·
在人文社会科学研究中，在所有的可视“对象
·
中国古代美术教育，大致从两个方向展开（）
·
研究时间论的公式是（）。
·
《课标》提倡习作教学要鼓励学生自由表达，
·
选择一条教育规律或教学原则，结合教学实践
