多做题，通过考试没问题！
课程与教学论
睦霖题库
>
大学试题(教育学)
>
课程与教学论
影响课程发展的内部因素是（）。
A、社会
B、学制
C、儿童
D、知识
正确答案:
B
答案解析:
有
进入题库查看解析
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
布卢姆等人把认知领域的教育目标从低级到高
·
地方课程的设计要充分研究地方的社会历史条
·
美术课程标准的（）是以学生为主体，启发学
·
教案编制需要把握如下要点：研究课程标准；
·
优化教学的基本策略：（）、（）、（）。
·
中学语文教师工作的常规性包括“备、教、辅
·
根据施瓦布等人的观点，学科结构指的是（）
·
对课程的定义方式的不同，代表着理解课程概
·
网络教学的开放性是指（）。
·
课程的定义纷繁复杂，比较有代表性的定义有
热门试题
·
课程与教学课堂观察指研究者或者观察者带着
·
对话的一般方式可以是（）。
·
在教学手段使用的（）环节中，要求教师必须
·
（）和查特斯是科学化课程开发理论的奠基者
·
以下属于新的课程观和教学观的有（）。
·
知识不是简单的由教师自然传递给学生，而是
·
教学目标是教师与学生共同的目标。
·
简述课程与教学目标取向评价的本质、价值与
·
双语教学的基本类型有（）。
·
公元前124年，汉武帝从大儒董仲舒之请，
