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素质教育概论继续教育
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素质教育概论继续教育
素质教育课程观要求加大课程改革力度，将中心尽快地转移到着眼于素质发展方面来，实现课程内容的“素质化”（）
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（）是指人们在追求真知真理和崇尚优秀文化
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素质教育的课程目标是什么？
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（）是在表象、概念的基础上，通过长期、反
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（）是指个体完满的身心、情感状态和由社会
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文化积淀到人身上构他在后天习得的素质的基
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人的素质的差异，常常就是所拥有的文化底蕴
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改革我国中小学课程结构的选择性原则的内涵
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在每位个体的各种潜能中，往往有一种或多种
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课程的（）的根本目的是调动地方和学校的积
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素质教育以培育（）和实践能力为重点，需要
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（）是非学科的，不依赖书本知识的系统传授
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素质教育的目标是提高全体受教育者的思想道
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每个学生都有发展的潜能，但其潜能的优势不
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论述素质教育与升学、考试的关系是什么？
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设立主体性教学目标的前提是（）
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现代学习活动的特点？
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素质教育（）就是人们对素质教育作用范围和
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教育要促进少年儿童身心素质的发展，必须通
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学习素质强调的是对知识本身的掌握，传统的
