多做题，通过考试没问题！
学前儿童语言教育
睦霖题库
>
大学试题(教育学)
>
学前儿童语言教育
词义窄化
正确答案:
是指儿童对于词义的理解和使用达不到目标语言的到位现象。
答案解析:
有
进入题库查看解析
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
故事活动的特点是什么？
·
早期阅读活动主要是为学前儿童提供阅读图书
·
简述学前儿童语言的研究价值。
·
前语言阶段感知（）的能力是儿童获得语言的
·
非常强调和重视有关语言知识的认识功能和德
·
讲述的独白言语特性，要求幼儿的口头语言表
·
幼儿语法教育的途径有哪些？
·
社会相互作用论的语言学习模式认为，（）在
·
听说游戏活动设计与组织的第一步骤是（）
·
学前儿童语言教育目标的分类构造能够分为4
热门试题
·
学前儿童语言教育的活动观的主要依据是（）
·
先将词安排在句子中学，将句子放在情境中学
·
教师参与评价原则、（）、全面性原则和参照
·
幼儿园的（）对培养锻炼幼儿的独白言语具有
·
语言是先天遗传的，生理上正常的孩子，长大
·
关于口头语言的使用，开始的年龄一般是（）
·
前儿童语言教育的研究任务，主要包括哪两大
·
前语言阶段，儿童发展了三方面能力，即前语
·
简述幼儿园讲述活动的特点。
·
能使学前儿童逐步获得独立构思和完整连贯表
