如何有效地进行原理教学。
正确答案:
⑴使学生知道,通过学习能懂得可以应用该原理来做什么。如在学习了"热空气上升,冷空气下降"的原理后,能说明雨的成因,能说明冰箱的安装原理。
⑵用提问的方式,要求学生重新陈述或回忆已经学会的组成该原理的那些概念,从而为引出新原理做好准备。
⑶用言语提示的方式,引导学生将组成原理的那些
概念以适当的次序放在一起,形成一个新的原理。
⑷用提问的方式,要求学生说明这个原理的具体实例,并对其回答给予反馈。
⑸通过合适的问题,要求学生做言语的陈述。
⑹在学习原理之后,提供间隔复习的机会,呈现一些新的实例,让学生回忆并说明这个原理,使学习的原理得到良好的保持。
⑵用提问的方式,要求学生重新陈述或回忆已经学会的组成该原理的那些概念,从而为引出新原理做好准备。
⑶用言语提示的方式,引导学生将组成原理的那些
概念以适当的次序放在一起,形成一个新的原理。
⑷用提问的方式,要求学生说明这个原理的具体实例,并对其回答给予反馈。
⑸通过合适的问题,要求学生做言语的陈述。
⑹在学习原理之后,提供间隔复习的机会,呈现一些新的实例,让学生回忆并说明这个原理,使学习的原理得到良好的保持。
答案解析:有
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