（）提出了“平行教育原则”，即教师要影响个别学生，首先要去影响这个学生所在的集体，然后通过集体和教师一道去影响这个学生，便会产生良好的教育效果。

• A、马卡连柯
• B、赞科夫
• C、杜威
• D、赫尔巴特