多做题，通过考试没问题！
中学教师资格证教育学(省考)
睦霖题库
>
教师资格证考试
>
中学教师资格证教育学(省考)
班级目标的设计依据包括（ ）
A、国家的教育方针政策
B、学校的培养目标
C、学生的个性特征
D、班级群体的现实发展水平
正确答案:
A,B,D
答案解析:
有
进入题库查看解析
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
规章制度是学生在学习、生活，工作中必须遵
·
班级管理的实质就是确立学生在班级中的主体
·
传统的班级管理强调以教师为核心，现代班级
·
班级目标的设计依据包括（ ）
·
由班集体根据学生要求和班级实际情况讨论制
·
教育家埃拉斯莫斯在《大教学论》中对班级组
·
主题班会的形式：主题报告、主题汇报会、主
·
有了班级组织，就标志着班集体的形成。
·
班主任对本班团、队的工作要求应该包括（）
·
班级干部轮换制有利于（）
热门试题
·
带动全班同学实现集体发展目标的核心是（）
·
班集体形成的条件有哪些？（班主任如何组织
·
班级平行管理的理论源于著名教育家凯洛夫的
·
现代班级管理的实质是建立以学生为本的班级
·
在集体初步形成阶段。集体就开始成为真正的
·
班级目标管理是由美国学者马卡连柯提出的。
·
下列哪些是由学校根据教育目标、上级有关指
·
在班级组织结构建设中．关键性的班级干部职
·
班级中不能存在同桌文化、小团体文化等一些
·
班级管理的基本功能是组织、安排、协调各种
