偏误分析有哪些贡献和不足？
正确答案:
偏误分析的意义：
第一，偏误分析是第一个关注学习者语言系统的研究方法，是二语习得研究的真正起点。
第二，偏误分析为70年代心灵学派与行为主义理论进行的论战提供了有力的证据，即母语负迁移不是造成偏误的唯一原因。
第三，偏误分析提出了一套系统地描写和分析第二语言学习者语言偏误的程序和方法。
第四，偏误分析部分地揭示了二语习得的一般性规律从而丰富和充实了第二语言习得理论。偏误分析可以揭示二语习得过程和学习者所采用的策略和程序。
第五，偏误分析具有指导教学工作的实际意义。
（1）有利于开展有的放矢的补救性教学。
（2）有利于改进教学方法、教学内容、教学计划。
局限：其局限体现在研究方法和研究范围两个方面。
在研究方法上的局限是：偏误资料常常不是在自然的第二语言习得环境中获得，而是通过测试取得，不能准确反映学习者的习得情况。
在研究范围上，偏误分析有四个问题。
1.只考察学习者的偏误而忽略了其正确的部分。
2.纵向研究少，不能了解习得过程的全貌。
3.无法采集到被学习者回避的语言项目的使用情况。
4.五个步骤都存在问题。
第一，偏误分析是第一个关注学习者语言系统的研究方法，是二语习得研究的真正起点。
第二，偏误分析为70年代心灵学派与行为主义理论进行的论战提供了有力的证据，即母语负迁移不是造成偏误的唯一原因。
第三，偏误分析提出了一套系统地描写和分析第二语言学习者语言偏误的程序和方法。
第四，偏误分析部分地揭示了二语习得的一般性规律从而丰富和充实了第二语言习得理论。偏误分析可以揭示二语习得过程和学习者所采用的策略和程序。
第五，偏误分析具有指导教学工作的实际意义。
（1）有利于开展有的放矢的补救性教学。
（2）有利于改进教学方法、教学内容、教学计划。
局限：其局限体现在研究方法和研究范围两个方面。
在研究方法上的局限是：偏误资料常常不是在自然的第二语言习得环境中获得，而是通过测试取得，不能准确反映学习者的习得情况。
在研究范围上，偏误分析有四个问题。
1.只考察学习者的偏误而忽略了其正确的部分。
2.纵向研究少，不能了解习得过程的全貌。
3.无法采集到被学习者回避的语言项目的使用情况。
4.五个步骤都存在问题。
答案解析:有
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