“课程不应指向活动，而应直接关注制定一套有结构、有序列的学习目标，所有教学活动都是为达到这些目标而服务的”，这种观点意味着课程即（）。

• A、教学科目
• B、社会改造
• C、经验获得
• D、预期学习效果