多做题，通过考试没问题！
课堂教学技能考试
睦霖题库
>
文化教育职业技能考试
>
课堂教学技能考试
如果要巧妙引入新课，使学生在不知不觉中获得新知，往往采取（）
A、先讲后书
B、先书后讲
C、边讲边书
D、不一定
正确答案:
A
答案解析:
有
进入题库查看解析
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
课堂教学主板书内容设计的基本要领有哪些？
·
教师有意识地把质量好的作业、试卷张贴出来
·
关于教师倾听的意义，下列表述不正确的是（
·
网络交流能力还包括：（）能力；文字输人能
·
组织指引是课堂教学导入的内容构成之一，它
·
如果要巧妙引入新课，使学生在不知不觉中获
·
研究表明：当教师的口头语言传递的信息与体
·
教学技能的发展过程是个体教师对已掌握的教
·
结课中的练习题设计讲究（）
·
使用转引理答方式的好处有（）
热门试题
·
“你的解法很具有创造性，说明你具有创造潜
·
课堂导入就是创设课堂情境。
·
结构图是用符号、线条、图形等示意课文内容
·
教师在随后的教学中用到学生前面提供的正确
·
课堂导入不能为了导入而导入，要根据不同的
·
使用幻灯、投影演示时的错误做法是（）。
·
教师观察技能的提高主要靠经验积累，教育学
·
教师用富有情感的语言，触动学生的心灵深处
·
与黑板、挂图等传统教学方式相比，计算机支
·
关于导入与情境创设，错误的说法是（）
微信扫一扫-
搜题找答案
×
