旨在加强命题知识的纵向联系和横向联系，构建命题的知识体系，使得学生在命题学习过程中，在“林”中见“树”，在“树”中见“林”的命题教学策略是（）。

• A、准备性策略
• B、产生式策略
• C、过程性策略
• D、整体性策略