王日休在《训蒙法》中提出，“小儿读书，若初四句，不必多教遍数，且以教识字为主”，这表明了我国古代识字教学的经验之一是（）

• A、儿童入学集中识字为先
• B、读音识形与释义应用分步进行
• C、读文和识字结合
• D、识字与写字分开进行