19世纪末至20世纪初，欧洲兴起了一项重视儿童自身在教育中的主体地位及其创造活动、充满教育人道主义精神的运动，这项运动是（）

• A、新教育运动
• B、自然教育运动
• C、进步教育运动
• D、儿童教育运动