在学习必修课郁达夫的《故都的秋》这篇课文时，教师安排了这样的学习活动：设计一篇导游词来向其他同学介绍自己心目中最美的《故都的秋》，对这一设计理解不正确的是（）。

• A、任务设计综合多种能力，体现了语文学习的综合性
• B、任务设计与学生的生活体验联系紧密，易于激发学生的兴趣
• C、要求以导游词的形式呈现故事内容，有利于发展学生的创新能力
• D、任务要求更多的是语言上的渲染，不必聚集于文本细节