20世纪60年代末，国外有人把学校课程领域予以扩大，把课程分为两（）大类，杰克逊和瓦兰斯就是这一观点的代表人物。

• A、知识型课程与技能型课程
• B、显性课程与隐性课程
• C、基础型课程与研究型课程
• D、综合课程与核心课程