多做题，通过考试没问题！
课程与教学论
睦霖题库
>
大学试题(教育学)
>
课程与教学论
杜威实现课程与教学一体化的具体途径是（）
A、从做中学
B、反省思维
C、主动作业
D、问题教学
正确答案:
C
答案解析:
有
进入题库查看解析
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
“是教育情境的产物和问题解决的结果，是学
·
在《大教学论》中，夸美纽斯曾提出了直观性
·
一个教育系统或教育机构法定性的要求全体学
·
一般认为，学校最早出现于奴隶社会。
·
教学目标是通过一定的教学活动准备在学生身
·
语文教学论属于（）范畴。
·
生成性目标的思想渊源可以追溯到（）
·
学科课程的缺点有哪些？
·
赞科夫发展性教学理论的教学原则是（）
·
目前，教学方法的发展呈现出一种新的趋势为
热门试题
·
利用INTERNET实现的讲授型网络教学
·
范例教学的特殊之点在于“范例”，范例的基
·
“评价应该向听取评价结果的人提供它们所关
·
罗杰斯关于学习的分类，是将学习分为（）。
·
实验操作技能形成包括哪几个阶段（）。
·
教学是“有教的学”，其中学是原生性的，教
·
现代意义上的大学起源于北美洲。
·
社会主义过渡时期，在教学实践领域，苏联的
·
论述我国现阶段课程设计。
·
如何理解数学教学是师生共同发展的过程？
