多做题,通过考试没问题!
学前儿童语言教育
睦霖题库
>
大学试题(教育学)
>
学前儿童语言教育
为了让幼儿更好容易理解语言,与幼儿交流时教师要模仿幼儿常用的词语,如把“小狗”说成“小狗狗”、把“一根线”说成“线线”等
正确答案:
错误
答案解析:
有
进入题库查看解析
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
能认真倾听并理解教师讲述的内容,以此指导
·
简述幼儿园讲述活动的特点。
·
在读完一则故事后,教师问幼儿:“你认为他
·
对同时存在丢音、换音和错音等障碍现象,我
·
简述1-2岁儿童语言发展的特点。
·
要求学前儿童按事物的外形特征或量的差异来
·
幼儿情绪的一般特点是易冲动、易变化、易受
·
婴儿心理的发展是指大肌肉和双手动作的发展
·
儿童观察西瓜后将其特点讲述出来是()。
·
故事活动设计与组织的基本结构是什么?
热门试题
·
学前儿童语言教育目标的分类结构可以分为4
·
语言教育活动中的谈话活动与科学教育的“总
·
语言文学网络活动是一组围绕语言文学作品开
·
对说话时声母和韵母都有问题的幼儿,可以(
·
主要使用独白言语开展的活动是()。
·
幼儿听到别人说“知不道”提出异议,指出应
·
情感性交往障碍是近年来日益引起研究者重视
·
轶事记录法和实况详录法对学前儿童语言教育
·
学前儿童语言教育评价主要包括()。
·
我国的儿童科学教育通过专门设置的自然课程
微信扫一扫-
搜题找答案
×