（1）教师带领学生熟悉布置房间需要用的目标词语： 床、桌子、椅子、衣柜、书架 冰箱、电视、花儿、画儿、沙发、茶几 （2）发给学生一张画着空房间的白纸，让学生将（1）中提到的所有东西，摆放到空房间里。 （3）两人一组，介绍自己布置的房间，听的人可以边听边画。 （4）画好后和对方的画进行比较，看看有什么不同，并向大家介绍两个房间不同的地方。 （5）教师进行总结，板书关键句或者学生出现错误较多的句子，并带领学生朗读正确句子。 （6）布置作业，介绍自己现在住的房间。 下列哪项语言点适合安排在本课之前？（）

• A、“被”字句
• B、“把”字句
• C、“了”字结构
• D、连谓句