“隐性课程是指那些包含着特殊信息的班级社会关系，这些特殊信息使维持资本主义逻辑和合理性的特殊的价值观、社会规则观、权威观和劳动观得以合法化”。这一观点属于（）。

• A、抵制性的隐性课程观
• B、结构功能主义的隐性课程观
• C、再生产性的隐性课程观
• D、经验自然主义的隐性课程观