多做题，通过考试没问题！
教育心理学
睦霖题库
>
大学试题(教育学)
>
教育心理学
感性知识分为两种水平，即（）
A、感觉和知觉
B、感知和表象
C、表象和语词
D、概念和命题
正确答案:
B
答案解析:
有
进入题库查看解析
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
简述后进生的教育措施。
·
大学教师可采用以下哪些方式来解决心理问题
·
学习过程中常用的精细加工策略是什么？
·
世界上首次提出教育心理化思想的教育家是（
·
综合实践活动的基本特征是（）
·
简述认知主义学习理论的基本观点。
·
操作技能模仿阶段，动作控制主要依赖于（）
·
在皮亚杰的道德认知发展理论中，（）看重行
·
（）是指从外部行为能直接观察到的特质。
·
加涅根据学生学到的能力将学习进行了分类，
热门试题
·
自我效能感最早的提出者是（）。
·
专家教师与新教师的差异表现在三个方面，具
·
简述实验室实验法。
·
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，
·
弗鲁姆提出的期望理论认为，激发力量是由以
·
程序性知识的学习分为三个阶段，它们分别是
·
教育心理学是一门兼有自然科学和社会科学性
·
如下教育的特征体现在什么社会之中：“学校
·
（）是心理学史上第一位用动物来研究学习的
·
（）是自我体验中最主要的方面。
