个体有的方面在较早的年龄阶段就达到了较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平。这体现了身心发展的（）特征。

• A、不平衡性
• B、顺序性
• C、阶段性
• D、个别差异性