关于科尔伯格的认知发展道德教育理论不正确的是（）。

• A、反对灌输，提倡发展儿童的道德思维
• B、强调澄清儿童混乱的价值观
• C、倡导发展性的道德教育原则
• D、把道德发展划分为“三水平六阶段”