多做题,通过考试没问题!
00393学前儿童语言教育
睦霖题库
>
高等教育教育类自考
>
00393学前儿童语言教育
儿童在语言习得过程中是被动接收知识和能力的,听到什么才有可能说出什么。
正确答案:
正确
答案解析:
有
进入题库查看解析
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
简述对语言“约定俗成”性的理解。
·
为什么说语言是人类最重要的交际工具?
·
谈话活动有哪些基本特征?
·
学前儿童语言发展水平的评价目标中包含着认
·
前儿童语言教育的研究任务,主要包括哪两大
·
语言系统的底层是一套音位,上层一般分为三
·
简述学前儿童语言的获得理论的主要内容。
·
独词句体现了词和事物的联系,特别是词指称
·
讲述活动有哪些基本特征?
·
成人问“吃了没有”,婴儿刚吃完饭,还是答
热门试题
·
语言符号的音义关系是由社会约定的,用什么
·
儿童在语言习得过程中是被动接收知识和能力
·
语言能力指的是个人使用语言的能力,具体表
·
没有语言,人类不但没法交流思想,并且也无
·
语言角的主要作用是让幼儿阅读文学作品,让
·
婴儿出生后不久就有前语言交际的现象,如用
·
“儿童口吃成因的调查”旨在探讨儿童口吃形
·
观察评估法方法是由孩子通过观察、模仿老师
·
他人评价法客观性强、可信度较高,有利于优
·
如何对0—3岁的孩子开展早期语言教育活动
微信扫一扫-
搜题找答案
×