多做题,通过考试没问题!
00883学前特殊儿童教育
睦霖题库
>
高等教育教育类自考
>
00883学前特殊儿童教育
学前特殊儿童一体化教育人员的协调中,()起关键作用。
A、学前教育机构教师
B、小学教师
C、矫治专业人员
D、家长
正确答案:
A
答案解析:
有
进入题库查看解析
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
决定一个听力受损孩子是否有行为问题的关键
·
下列各项对代币制的描述有误的是()
·
简述语言发展关键期与语言矫治(学前期语言
·
强调注重儿童现实的表现和人际关系,而忽略
·
一般不严重的口吃是正常的现象,对于这种现
·
“分析自然语言”是语言测查的重要方法,其
·
“身体病弱儿童”是指()的儿童。Q
·
孩子在学叫妈妈时,先强化与妈妈相似的声音
·
从听觉障碍的分类来看,患者对于叫喊声及洪
·
简述脑瘫儿童的概念。
热门试题
·
简述学前特殊儿童教育发展阶段。
·
()观点认为:孤独症的产生源于神经系统的
·
对听力损伤儿童的早期教育可以帮助他们挖掘
·
整合性原则
·
在增进行为方面,模仿和示范的效果不包括(
·
下列哪一项语言矫治方法是基于感官代偿作用
·
简述孤独症的概念。
·
癫痫症儿童发病时教师应如何处理?
·
学前儿童语言障碍
·
超常儿童原本不存在障碍,但是,当他们的需
微信扫一扫-
搜题找答案
×