简述教学常规“六认真”的内容和要求。
正确答案:
（1）认真备课认真备课是上好课的基础和先决条件，教师在备课方面要做到：
①学习课标。
②钻研教材。
③了解学生。
④设计教法。
⑤拟定学期教学计划。
⑥制定课时教案。
（2）认真上课
上课是整个教学工作的中心环节，是提高教学质量的关键。每位教师都要充分利用上课时间，认真上好每一堂课。具体要求如下：
①教学目标明确。
②教学方法适当。
③面向全体学生。
④上课规范严谨。
⑤留有作业时间。
（3）认真布置和修改作业
布置作业的目的是了解学生对知识的巩固、消化程度，了解学生运用知识提高分析和解决实际生活中简单问题的能力，为此要求教师精心设计作业，作业的量要符合有关相应年段减负的要求，具体做到：
①作业难易度适宜。
②作业分量适当。
③作业书写规范。
④培养学生良好作业习惯。
认真批改作业是督促学生完成作业，检查教学效果，发现存在问题和提高作业质量的重要手段。
①认真及时批改作业。
②及时做好作业评讲纠错工作。
③凡布置的书面作业要全批全改。
（4）认真辅导
①每位任课教师都应积极参与辅导工作。
②辅导要重视知识上的查漏补缺和学习方法的指导，更要重视学习的目的性教育和学习兴趣的培养。
③要根据不同学生的学习基础，选用适当的方式进行辅导。
④课外辅导的内容要具体、充实，形式可以活泼多样，注重实效。
（5）认真听课、评课
1）教师听课应该按下面三个步骤来进行：
①听课前要有一定的准备工作；
②听课中要认真观察和记录；
③听课后要反思和整理。
2）对学生的学习活动，听课时应该关注：
①学生是否在教师的引导下积极参与到学习活动中心；
②学习活动中学生经常做出怎样的情绪反应；
③学生是否乐于参与思考、讨论、争辩、动手操作；
④学生是否经常积极主动地提出问题等。
3）听课者要有“备”而听，并参与到教学活动中，和授课教师一起参与课堂教学活动的组织（主要是听课者参与活动的组织、辅导、答疑和交流），并尽可能以学生的身份（模拟学生的思路、知识水平和认知方式）参与到学习活动中，以获得第一手的材料，从而为客观、公正、全面地评价一堂课奠定基础。
（6）认真考核
①任课教师应对每次考试、检测高度重视，端正态度。
②考前充分了解考试内容，明确考试目的。
③每次考试或考查以后要进行认真的质量分析，并指导学生自我分析；及时进行讲评，使师生共同认识教学中的成绩和问题，明确今后努力方向。
④要加强对成绩在后30％学生的分析，激发他们的学习兴趣。
①学习课标。
②钻研教材。
③了解学生。
④设计教法。
⑤拟定学期教学计划。
⑥制定课时教案。
（2）认真上课
上课是整个教学工作的中心环节，是提高教学质量的关键。每位教师都要充分利用上课时间，认真上好每一堂课。具体要求如下：
①教学目标明确。
②教学方法适当。
③面向全体学生。
④上课规范严谨。
⑤留有作业时间。
（3）认真布置和修改作业
布置作业的目的是了解学生对知识的巩固、消化程度，了解学生运用知识提高分析和解决实际生活中简单问题的能力，为此要求教师精心设计作业，作业的量要符合有关相应年段减负的要求，具体做到：
①作业难易度适宜。
②作业分量适当。
③作业书写规范。
④培养学生良好作业习惯。
认真批改作业是督促学生完成作业，检查教学效果，发现存在问题和提高作业质量的重要手段。
①认真及时批改作业。
②及时做好作业评讲纠错工作。
③凡布置的书面作业要全批全改。
（4）认真辅导
①每位任课教师都应积极参与辅导工作。
②辅导要重视知识上的查漏补缺和学习方法的指导，更要重视学习的目的性教育和学习兴趣的培养。
③要根据不同学生的学习基础，选用适当的方式进行辅导。
④课外辅导的内容要具体、充实，形式可以活泼多样，注重实效。
（5）认真听课、评课
1）教师听课应该按下面三个步骤来进行：
①听课前要有一定的准备工作；
②听课中要认真观察和记录；
③听课后要反思和整理。
2）对学生的学习活动，听课时应该关注：
①学生是否在教师的引导下积极参与到学习活动中心；
②学习活动中学生经常做出怎样的情绪反应；
③学生是否乐于参与思考、讨论、争辩、动手操作；
④学生是否经常积极主动地提出问题等。
3）听课者要有“备”而听，并参与到教学活动中，和授课教师一起参与课堂教学活动的组织（主要是听课者参与活动的组织、辅导、答疑和交流），并尽可能以学生的身份（模拟学生的思路、知识水平和认知方式）参与到学习活动中，以获得第一手的材料，从而为客观、公正、全面地评价一堂课奠定基础。
（6）认真考核
①任课教师应对每次考试、检测高度重视，端正态度。
②考前充分了解考试内容，明确考试目的。
③每次考试或考查以后要进行认真的质量分析，并指导学生自我分析；及时进行讲评，使师生共同认识教学中的成绩和问题，明确今后努力方向。
④要加强对成绩在后30％学生的分析，激发他们的学习兴趣。
答案解析:有
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