在古诗文章节的学习中，经常会碰到一些对学生阅读情况的评价问题。下列说法不恰当的是（）。

• A、应该考查对词法、句法等知识的掌握程度
• B、重视对学生多角度、有创意的评价
• C、重点在于考查学生记诵积累的过程
• D、需综合考查学生阅读过程中的感受、体验、理解和价值取向