中科院院士、北京大学教授杨芙清、王阳元指出，中国传统的教师职责是“传道、授业、解惑”。我们认为它应该改为“传道、授业、启惑”更为恰当。教师不可能解学生所有之惑，而应当着重于启发学生去独立思考，提出问题、分析问题和解决问题。从哲学上看，“启惑”应是（）

• A、运用概念、判断、推理的逻辑思维过程
• B、进行系统综合的思维方法
• C、培养人们提出新问题、解决新问题的创造性思维能力
• D、一切从实际出发的思维方法