请你根据自己所任教的年龄段和领域,以“夏天来了”为内容,进行一课时的数学设计(包括目标和过程)。
正确答案:夏天来了(大班)
(一)设计意图
通过教师引导,让幼儿大胆发挥想象,自由绘画,并在教师指导下,较生动、准确地进行绘画及填充颜色。
(二)活动目标
(1)感知夏天,了解夏天的景物特点,以及夏天天气变化;
(2)能够比较形象地绘画“夏天”,色彩搭配得当,自由发挥想象;
(3)喜欢夏天,感受夏天带来的快乐。
(三)活动准备
关于夏天的图片,《夏天来了》背景音乐,水彩笔(每人一份),幼儿创作的图画、铅笔。
(四)活动难点
幼儿自由发挥想象进行绘画。
(五)活动过程
1.教师提问幼儿:“小朋友们,你们知道现在是什么季节吗?”幼儿集体回答
教师问:“那你们知道春天过去了,什么季节会来吗?”幼儿回答,引出夏天。
2.教师问幼儿喜欢夏天吗,幼儿回答喜欢或不喜欢,教师根据情况回答。
说:“那么今天老师就给小朋友们说一说夏天。你们听——夏天来了。”开始播放幻灯片。
3.教师配合《夏天来了》背景音乐及图片,讲述夏天,介绍夏天花儿开了,蓝蓝的天空,又大又甜的西瓜,欢乐的沙滩玩耍,可爱的熊猫宝贝……
4.教师讲述完毕,问幼儿:“小朋友们,你们眼中的夏天是什么样的呢?”提出要求:
(1)请幼儿发挥想象画出自己眼中的夏天;
(2)保管好自己的水彩笔,涂画时注意保持清洁;
(3)幼儿自由发挥,教师巡回指导;
(4)提醒:涂颜色时候用笔力度均匀,色彩均匀、合理。
5.结束活动,经过教师指导,完成作品后,教师将幼儿的画贴在教室展示墙上。
(六)活动延伸
上一堂手工课,准备彩纸,教幼儿剪蜻蜓、蝴蝶,贴在教师事先准备好的夏天展示墙上,装饰班级。
(一)设计意图
通过教师引导,让幼儿大胆发挥想象,自由绘画,并在教师指导下,较生动、准确地进行绘画及填充颜色。
(二)活动目标
(1)感知夏天,了解夏天的景物特点,以及夏天天气变化;
(2)能够比较形象地绘画“夏天”,色彩搭配得当,自由发挥想象;
(3)喜欢夏天,感受夏天带来的快乐。
(三)活动准备
关于夏天的图片,《夏天来了》背景音乐,水彩笔(每人一份),幼儿创作的图画、铅笔。
(四)活动难点
幼儿自由发挥想象进行绘画。
(五)活动过程
1.教师提问幼儿:“小朋友们,你们知道现在是什么季节吗?”幼儿集体回答
教师问:“那你们知道春天过去了,什么季节会来吗?”幼儿回答,引出夏天。
2.教师问幼儿喜欢夏天吗,幼儿回答喜欢或不喜欢,教师根据情况回答。
说:“那么今天老师就给小朋友们说一说夏天。你们听——夏天来了。”开始播放幻灯片。
3.教师配合《夏天来了》背景音乐及图片,讲述夏天,介绍夏天花儿开了,蓝蓝的天空,又大又甜的西瓜,欢乐的沙滩玩耍,可爱的熊猫宝贝……
4.教师讲述完毕,问幼儿:“小朋友们,你们眼中的夏天是什么样的呢?”提出要求:
(1)请幼儿发挥想象画出自己眼中的夏天;
(2)保管好自己的水彩笔,涂画时注意保持清洁;
(3)幼儿自由发挥,教师巡回指导;
(4)提醒:涂颜色时候用笔力度均匀,色彩均匀、合理。
5.结束活动,经过教师指导,完成作品后,教师将幼儿的画贴在教室展示墙上。
(六)活动延伸
上一堂手工课,准备彩纸,教幼儿剪蜻蜓、蝴蝶,贴在教师事先准备好的夏天展示墙上,装饰班级。
答案解析:有
![](/editor/images/201705/qrcode_for_gh_573e2a458573_258.jpg)
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