多做题,通过考试没问题!
09289有效教学的理论与方法
睦霖题库
>
高等教育教育类自考
>
09289有效教学的理论与方法
有效教学行为具有()、()、()、()四个基本特征。
正确答案:
开放性;情感性;整体性;情境性
答案解析:
有
进入题库查看解析
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
有效教学与有效的评价是彼此独立的。()
·
反思教与学的关系就是反思()。
·
从学生参与角度看,有效提问具有哪些特征?
·
在实施有效教学中,教师的心理准备主要包括
·
追求个性化是制定出科学、可行、有效教学目
·
有效教学的目标应该侧重教学的()功能
·
教学内容的反思体现在对教学内容的()和(
·
教学的行为性目标取向在制定是要坚持精确、
·
任何一种教学方法都有其局限性,也不存在适
·
()是出现最早、较为古老的一种教学目标取
热门试题
·
情感、态度与价值观是学生直接学习的内容。
·
()将教学反思分为技术性、实践性和批判性
·
在间接学习知识一般要经过四个阶段,即感知
·
展示行为通常需要与其他教学行为相配合使用
·
影响有效教学的四个核心条件是:学生特点、
·
对学生态度培养的两个层次:其一是使学生形
·
教学实践中,教师可以根据学生已有经验发问
·
在三维教学目标中,三个子目标分别是()、
·
教学环境是社会环境的缩影。()
·
讲解策略不需要预设,教师可以在课堂教学中
微信扫一扫-
搜题找答案
×