“造烛为照明，求知为运用。学而不用，如同耕地不播种，终无所获。”这一论断是在强调（）

• A、实践是认识发展的动力
• B、实践是认识的目的和归宿。
• C、认识是实践的唯一来源
• D、认识对实践有促进作用