多做题,通过考试没问题!
科学研究与沟通协调能力提升
睦霖题库
>
专业技术人员继续教育公需科目
>
科学研究与沟通协调能力提升
有形需求可以划分为()
A、物质需求
B、加薪
C、安全
D、自尊
正确答案:
A,C
答案解析:
有
进入题库查看解析
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
我们要顺应这种世界潮流,告别认权式沟通,
·
合作研究成果在呈现前应经过()署名人审阅
·
问题识别或头脑风暴的会议适宜人数()
·
沟通的心态包括()
·
根据对象的不同,可以把倾听分为以下()
·
我国()的出口企业,遭遇到国外的专利技术
·
()是当今国际上最时尚的管理沟通模式,西
·
根据沟通基本问题探讨,纵向沟通包括()。
·
国际学生能力评估计划是对全世界15岁学生
·
根据沟通基本问题探讨,横向之间的沟通不包
热门试题
·
美国第一个提出“科学素养”一词的人是著名
·
()是指协调各方面对面工作研讨或事项交流
·
在倾诉性交谈中用谈未来进一步行动的时间占
·
建设性沟通的目的是()
·
以下不属于社会科学的是()
·
诸葛亮舌战群儒的技巧()
·
阅读SCI、SSCI收录的科学新闻能够帮
·
协调的目的是()。
·
懂沟通的小贩与老太太说明沟通中信息的接受
·
1964年美国科学教师协会给出了科学素养
微信扫一扫-
搜题找答案
×