多做题，通过考试没问题！
职业教育学
睦霖题库
>
大学试题(教育学)
>
职业教育学
道德认识发展模式的代表人物是美国心理学家（）。
A、科尔伯格
B、拉思斯
C、哈明
D、西蒙
正确答案:
A
答案解析:
有
进入题库查看解析
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
职业学校要培养学生成为企业人，前提是将学
·
学校各项服务工作都应体现德育功能，全体服
·
道德习惯在（）的形成和发展中有着决定性的
·
德育教育中社会主义中国包括“思想教育”和
·
职业学校的（）要帮助学生树立正确的职业观
·
思想品德教育的组成部分，目前学术界比较多
·
（）是指包括一定观点和理论、一系列原则和
·
道德认识是思想品德的心理要素之一，是产生
·
学校德育就是要通过道德信念、道德习惯的养
·
思想教育只有为学生所接受，最终变成他们的
热门试题
·
学校要根据不同年龄阶段学生身心发展的特点
·
道德信念是指人们对道德原则、道德规范的真
·
美国教育家杜威主张社会化活动的德育原则，
·
社会主义制度的建立为职业道德的发展开拓了
·
德育方法受（）制约。
·
（）要解决的问题是什么是值得人们去追求的
·
职业学校的德育应该与企业制度和文化紧密联
·
以他人高尚思想模式行为、优异的成绩影响受
·
价值澄清模式的代表人物是美国的教育学家（
·
我国的“定单”培养，“产教结合”，“校企
