论述测量的形式。
正确答案:
1、从测量目的来说，可分为教学性和研究性两种类型的测验。
2、从测验项目来说，有单项和成套两种测验。
3、从测验手段来区别，有以下几种形式：
（1）计时性测验。是测量受试者完成某些限定动作或距离的速度或速率；
（2）计数性测验。主要是测试者反复完成某些规定动作的能力，包括限时和不限时的重复动作；
（3）丈量型测验。主要测量受试者克服重力和阻力的能力；
（4）专家评分。一般在无法做定量测验时使用。是基于专家的经验、知识和评分量表或评分细则来观测。为避免和减少观测者的主观因素，编制时要制定严格、统一的评分量表，并在观测时要用两名或以上的具有一定知识的、经验丰富的教师进行评分；
（5）操作仪器的测验。操作要求：正确操作；仪器的性能与使用条件；同型号仪器的精确度；测验前后的仪器校正；
（6）理论测验。也称问卷法，主要牵涉两个问题：一是考试是否科学化标准化；二是受试者是否如实回答；
（7）临场观测。着类观测是随比赛进行的。主要目的的统计比赛中的某些技巧、战术情况，及时为指导比赛、分析比赛或总结比赛及改进后继续训练提高依据。临场观察者不仅要熟悉所测的运动项目，而且还要准确掌握观测的要求；
4、测量还可以分为横向和纵向两种形式。
2、从测验项目来说，有单项和成套两种测验。
3、从测验手段来区别，有以下几种形式：
（1）计时性测验。是测量受试者完成某些限定动作或距离的速度或速率；
（2）计数性测验。主要是测试者反复完成某些规定动作的能力，包括限时和不限时的重复动作；
（3）丈量型测验。主要测量受试者克服重力和阻力的能力；
（4）专家评分。一般在无法做定量测验时使用。是基于专家的经验、知识和评分量表或评分细则来观测。为避免和减少观测者的主观因素，编制时要制定严格、统一的评分量表，并在观测时要用两名或以上的具有一定知识的、经验丰富的教师进行评分；
（5）操作仪器的测验。操作要求：正确操作；仪器的性能与使用条件；同型号仪器的精确度；测验前后的仪器校正；
（6）理论测验。也称问卷法，主要牵涉两个问题：一是考试是否科学化标准化；二是受试者是否如实回答；
（7）临场观测。着类观测是随比赛进行的。主要目的的统计比赛中的某些技巧、战术情况，及时为指导比赛、分析比赛或总结比赛及改进后继续训练提高依据。临场观察者不仅要熟悉所测的运动项目，而且还要准确掌握观测的要求；
4、测量还可以分为横向和纵向两种形式。
答案解析:有
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