学习《星星变奏曲》后，教师给学生布置了以下作业：面对家人有感情地朗读整首诗，并对喜欢的语句说出自己的体会：试仿照这首诗的“如果……如果……”或“谁不愿意……谁不愿意……”的句式写几句诗，表达一种企盼。根据自己的兴趣选作其中一项。对该教学环节评价不恰当的是（）。

• A、作业的设计由易到难，具有很强的层次性
• B、体现出了该教师追求读、写、说相结合的教学理念
• C、赋予学生学习的主动权，营造出了民主的学习氛围
• D、能够兼顾不同学生的实际情况，调动学生学习的积极性