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中学教师资格证教育心理学(省考)
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中学教师资格证教育心理学(省考)
健康模式的心理评估旨在了解健康状态下的心智能力及自我实现的倾向。（ ）
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奥苏贝尔明确认为，学生的学习主要是（）。
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一种学习对另一种学习起干扰和阻碍作用，被
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“抓两头、带中间”的教学方针，属于教学中
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在学习了“三角形”之后又学习“直角三角形
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简述中学生心理发展的特点及对教育的意义。
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以个人好恶、兴趣、爱好为联系纽带，具有强
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教育心理学思想“道而弗牵、强而弗抑、开而
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简述高创造力个体的人格特征。
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结合实际，论述促进程序性知识学习的教学策
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群体对每一个成员的吸引力是（ ）。
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讲台效应
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