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中国教育史
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中国教育史
程朱理学在宋代即已取得了官方哲学的地位,并控制了宋、元、明、清四代的科举和学校。
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分斋教学法的发明人是()。
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梁启超的“新民说”,是要培养类似资产阶级
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以下哪一项不是新文化运动时期教育的特点(
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在先秦诸子中,()将君师并称,()则进而
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()年,京师同文馆由恭亲王奕訢奏请设立于
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朱熹理学教育的中心是()。
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奴隶社会的教育特点是()
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太守三学法
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杨贤江认为“教育救国论”应当弘扬。
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革命根据地教育居于首位的是学习文化知识。
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董仲舒提出“性三品”的观点,把下层社会的
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()是《礼记》中的一篇,是先秦儒家专门论
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颜元的分斋教学中,没有设立的斋舍是()
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中国新民主主义革命时期文化教育的性质是毛
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"书院"这种教育组织萌芽于宋朝末年。
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“染于苍则苍,染于黄则黄,所入者变,其色
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()是我国最早设立的电报学堂。
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诂经精舍的创立者是()
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农民运动讲习所不仅进行教学,还开展调查研
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相传为梁武帝周兴嗣所著,唐代开始盛行于世
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