多做题，通过考试没问题！
学前儿童语言教育
睦霖题库
>
大学试题(教育学)
>
学前儿童语言教育
认知相互作用论的语言学习模式认为，决定儿童语言发展的因素是（）
A、人类先天的遗传因素
B、语言环境的强化
C、儿童与语言环境中客体的相互作用
D、成人提供的恰当语言输入
正确答案:
C
答案解析:
有
进入题库查看解析
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
语言教育活动设计中最重要的一环是（）。
·
对学前儿童语言学习行为的评价包括（）
·
儿童语言发展
·
幼儿园语言教育目标制定的基本依据是什么？
·
培养婴儿良好的倾听习惯，是发展口语的先决
·
理解图书画面、文字与口语有对应关系的经验
·
简述语言教育的示范模仿法。
·
幼儿园语言教育的基本原则是什么？
·
为了使语言教育活动的目标能够起到龙头作用
·
"行动研究法"有什么特点？
热门试题
·
行为主义言语获得理论的代表学说有（）
·
思维的两个突出特点是直接性和概括性
·
下列说法中不属于学前儿童语言教育整合观的
·
语言教育活动的“有计划”集中体现在哪些方
·
婴儿心理的发展是指大肌肉和双手动作的发展
·
（），是语言教育活动设计中最重要的一环，
·
制订幼儿园语言教育活动目标应遵循哪些原则
·
从凭借物来分，讲述活动可以分为哪些？
·
将教育目标转化为儿童发展的中间环节是学前
·
“视听讲做结合法”在具体运用时应注意哪些
