多做题,通过考试没问题!
翻转课堂教学法考试
睦霖题库
>
文化教育职业技能考试
>
翻转课堂教学法考试
简言之,翻转课堂就是课前完成布鲁姆认知目标分类中的低阶目标,课上完成更高阶的教学目标。
正确答案:
正确
答案解析:
有
进入题库查看解析
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
掌握学习理论的最大特点是:相信每个学生都
·
布鲁姆认为评价教学质量的好坏就看教学与学
·
布鲁姆认为学生对所学内容的动机、态度、兴
·
下列关于翻转课堂课前任务和传统课堂预习的
·
当自己在镜头前表现得比较紧张的时候,感觉
·
在制作教学视频的过程中,我们应该注意到一
·
美国林地中学的亚伦老师认为:翻转课堂的本
·
翻转课堂让老师更密切地联系学生,能更多地
·
翻转课堂让家校交流更加深入。
·
评价包含形成性评价和总结性评价,在翻转课
热门试题
·
下列关于ARCS的叙述中错误的是()。
·
下列对于ARCS动机设计模型的描述不正确
·
下列哪项关于课前任务设计的表述是错误的(
·
设计让学生获得新知的学习活动可以用以下哪
·
为了让家长支持翻转课堂,你需要()。
·
山东昌乐一中的翻转课堂模式是结合中国国情
·
翻转式课堂与传统课堂的区别是()。
·
下列对于ARCS动机设计模型的描述正确的
·
关于翻转课堂教学视频在使用过程中的反馈问
·
当我们采用计算机录屏进行教学视频的制作的
微信扫一扫-
搜题找答案
×