上写字课的时候，黑板上的拼音，老师是用彩色粉笔写的。学生的作业交上来了，有一个学生的作业本上只有汉字而没有拼音。老师问：“你怎么不写拼音?”学生说：“老师，你也没有写拼音。” 在教育教学中，应如何运用感知规律?（）

• A、对于强度律，教师应突出强调那些低强度但重要的要素
• B、对于差异律，教师应注意对象与背景的差异性
• C、对于活动律，教师应注意以活动变化的形式呈现对象
• D、对于组合律，教师应注重对教材的编排分段分节