多做题，通过考试没问题！
课堂教学技能考试
睦霖题库
>
文化教育职业技能考试
>
课堂教学技能考试
一般来说，上下两节课的内容或形式具有密切联系或适宜迁移的，最适合的结课方法是（）
A、归纳式结课方法
B、悬念式结课方法
C、探索式结课方法
D、震颤式结课方法
正确答案:
B
答案解析:
有
进入题库查看解析
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
课堂导入的关键是要有趣味性，其他方面则不
·
作业设计时要求作业应根据学科的特点和学生
·
在教学《谈笑》一文时，教师叫了四位笑的表
·
下列有关实验演示的描述中，正确的是（）
·
强化的功能有（）
·
提问是中间有学生行为介入的间断的系列行为
·
请简要阐述课堂教学检测的基本要领。
·
连续强化通常安排在学生学习的末期。
·
教师在进行演示实验时主要关注演示的现象，
·
（）技能是教师变化不同的刺激，利用表情、
热门试题
·
重在强化整体的板书一般是在（）
·
关于教师倾听的意义，下列表述不正确的是（
·
信息技术应用技能应用的要求： 1.避免
·
教育部考评提问技能的类型有：回忆提问、（
·
讲授的语言包括（）
·
教师在黑板上画各种图形、符号和表格等，这
·
教学语言技能是教师用正确的语音、语调、语
·
自然语变化包括教师的动作、表情、目光及身
·
教具操作技能是指板书过程中教师有效操作板
·
（）是教师在新的教学内容和教学活动开始时
微信扫一扫-
搜题找答案
×
